Introduction  

I. Définition II. Présentation III. Épidémiologie  IV. Physiopathologie  - Connaitre la maladie  - Connaitre les conséquences physiologiques pour appréhender les complications. Suivi Linéaire     Apports théoriques  • Méthode affirmative  • Evaluation intermédiaire   V. VI. Conséquences physiologiques/ complications  Intérêts de la PEC Conclusion 

Introduction  I. II. III. IV. Le dépistage 1. Les recommandations  2. Les situations à risque Le diagnostic 1. La dénutrition modérée 2. La dénutrition sévère  La prise en charge nutritionnelle  1. Le choix des modalités de prise en charge  2. Les situations particulières (Alzheimer, escarres, trouble de la déglutition, convalescence, dépression)  La surveillance  Conclusion  

Introduction  - Conseils généraux : correction des facteurs de risque - Conseils diététiques  - Coordination des intervenants à domicile - Éducation et accompagnement du patient et des proches  - Entretien motivationnel  Conclusion  

L’apprenant complète sa grille d’audit clinique. Réévaluation de ses pratiques et des axes d’amélioration choisis au minimum 3 mois après la formation continue.  Sondage sur le maintien des axes d’amélioration choisis Feedback via forum d’échanges Les apprenants recevront un Feed-back structuré comprenant les résultats obtenus, les axes d’amélioration identifiés et les pistes de progression à poursuivre